CONSTITUÏT DE NOU EL CONSELL ESCOLAR MUNICIPAL
13-May-2014
- Sr. Roberto Flores Pineda, president.
- Sra. Antònia Gomila, Sr. Sebastià Llodrà i Sra. Xesca Bonet, representants del professorat.
- Sr. Pedro Lliteras, Sr. Pere Grimalt i Sra. Joana Maria Cabrer, representants dels pares i mares d’alumnes.
- Sr. Carles López i Sra. Camila Bolzani, representants de l’alumnat d’ensenyament no universitari.
- Sr. Miquel Bujosa i Sra. Catalina Ginart, representants de l’Administració educativa.
- Sra. Maria Antònia Taberner i Sra. Anneliese Martí, representants de l’Administració local.
- Sr. Llorenç Ginard, secretari.
Per unanimitat, els representants coincidiren en determinar com a tema urgent a treballar l’escolarització de l’alumnat que s’incorpora al sistema educatiu i fer feina per evitar la segregació de centres. A grans trets, coincidiren que és imprescindible l’empenta municipal per una part, però també la voluntat de la Conselleria d’Educació per canviar normatives i la creença ferma dels equips directius dels centres en què una distribució equitativa de l’alumnat milloraria l’ambient escolar i fomentaria la convivència entre tots els ciutadans.
- Sra. Antònia Gomila, Sr. Sebastià Llodrà i Sra. Xesca Bonet, representants del professorat.
- Sr. Pedro Lliteras, Sr. Pere Grimalt i Sra. Joana Maria Cabrer, representants dels pares i mares d’alumnes.
- Sr. Carles López i Sra. Camila Bolzani, representants de l’alumnat d’ensenyament no universitari.
- Sr. Miquel Bujosa i Sra. Catalina Ginart, representants de l’Administració educativa.
- Sra. Maria Antònia Taberner i Sra. Anneliese Martí, representants de l’Administració local.
- Sr. Llorenç Ginard, secretari.
Per unanimitat, els representants coincidiren en determinar com a tema urgent a treballar l’escolarització de l’alumnat que s’incorpora al sistema educatiu i fer feina per evitar la segregació de centres. A grans trets, coincidiren que és imprescindible l’empenta municipal per una part, però també la voluntat de la Conselleria d’Educació per canviar normatives i la creença ferma dels equips directius dels centres en què una distribució equitativa de l’alumnat milloraria l’ambient escolar i fomentaria la convivència entre tots els ciutadans.
